雅馬哈藝術(shù)家
劉崇曉

5月29日，備受期待的雅馬哈藝術(shù)家劉崇曉老師的云上音樂會(huì)圓滿落幕。

劉崇曉老師為大家?guī)淼囊浴爸貑⑽錆h-為愛而奏，一曲共享”為主題的云上音樂會(huì)吸引了很多觀眾的注意。音樂是沒有國界的，全世界的人民都有享受音樂的權(quán)利。

劉崇曉老師用他豐富的彈奏經(jīng)驗(yàn)，為大家?guī)砹艘粓?chǎng)十分精彩的云上音樂會(huì)。

劉崇曉老師首先為大家?guī)砹艘皇桌钏固氐摹顿澝莱跣训氖搿罚x自李斯特作品集《詩與宗教的諧音》。曲子婉轉(zhuǎn)，好像一首搖籃曲。

這首鋼琴曲和以往李斯特給人的印象不太一樣。李斯特有一個(gè)綽號(hào)叫“鋼琴之王”，他的作品通常會(huì)展現(xiàn)非常豐富的技巧，但是這首歌卻和以往的作品不一樣，這是一首能夠觸及到內(nèi)心的、有感張力的作品。

李斯特是一個(gè)很信仰宗教的人，他總認(rèn)為人生是苦難的，人的一生始終是尋求去天堂的道路，在這個(gè)過程中可以體會(huì)到來自自然、心靈的慰藉。

《葬禮》來自《詩與宗教的和諧》第七首，它更像一首敘事詩。這首曲子完成與1849年，在1848年，匈牙利為了擺脫奧地利的統(tǒng)治，開始了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了很多人的犧牲，這一首歌是在歌頌犧牲的英雄。

曲子的一開始像是沉重的腳步，好像在模仿敲鐘的聲音。曲子中段像是有人在嘆息、抽咽，中間還有振奏。在這首曲子里，李斯特把鋼琴當(dāng)成了一個(gè)交響樂，曲子中包含了對(duì)英雄的惋惜，也有著戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇場(chǎng)面的展現(xiàn)。

葬禮題材的鋼琴曲有很多，比如說肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》，或者是貝多芬在奏鳴曲和第三交響曲中寫到的《葬禮進(jìn)行曲》。這些類型的作品一般在中段都會(huì)有對(duì)英雄犧牲的惋惜，也有對(duì)英勇時(shí)刻的回憶。

李斯特一共寫了十九首匈牙利狂想曲，他也是把狂想曲這一題材推到了一定高度。狂想曲就像是一曲舞蹈，一般都是從慢速開始跳，以比較快速激烈的舞蹈作為結(jié)束。

這首樂曲一共分為四大段。第一段像是一段非常高貴、有感張力的舞蹈。第二段就沒有那么高貴了，顯得相對(duì)飽滿一些，好像在敘說民族歷史一樣。第三段就相對(duì)比較歡快一點(diǎn)，最終以很狂熱的旋律作為結(jié)束。

Op.23 No.3

拉赫瑪尼諾夫受到肖邦的影響，他的每首前奏曲都是短小精悍、特性各異的，有的展現(xiàn)白雪皚皚的雪景，有的則展現(xiàn)波瀾壯闊的場(chǎng)景，也有如進(jìn)行曲一般非常激昂的曲目。

這套前奏曲是在音樂家演奏時(shí)比較常用到的曲目，這首曲目就像是一首抒情詩，訴說比較美好的大自然，也可以理解為向愛人訴說情話一樣，娓娓道來。雖然旋律比較美，但是聽上去會(huì)讓人感覺比較冷。

Op.23 No.4

D大調(diào)是比較明亮的，雖然是大調(diào)，但是聽上去卻會(huì)有些傷感、幽怨，不過每個(gè)人對(duì)于這首曲子會(huì)有不同的感觸和理解。

對(duì)于劉崇曉老師而言，因?yàn)檫@首曲子是他在武漢疫情期間練習(xí)的，在練習(xí)時(shí)老師心里充滿了較為復(fù)雜的情緒，感受到了些許的悲傷。

Op.39 No.9

這首曲子又叫《東方進(jìn)行曲》，拉赫瑪尼諾夫想把李斯特高超的技巧，以及各種和聲搭配起來去形成畫面。

D大調(diào)本身就會(huì)帶來比較宏大光輝的感覺，但常聽俄羅斯的曲子會(huì)感覺比較冷，大概是因?yàn)槎砹_斯長(zhǎng)期積雪，會(huì)帶來比較憂郁、壓抑的感覺。

這是作曲家戈特沙爾克在游離波多黎各時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情寫了這么一首很有節(jié)奏感的曲子。波多黎各位于加勒比海地區(qū)，是很有熱帶風(fēng)情的一個(gè)地方，不過這首曲目不太常被演奏。

劉崇曉老師這次的云上音樂會(huì)非常的精彩，老師高超的彈奏技術(shù)，以及他對(duì)于曲子的獨(dú)到理解，帶來了非常棒的視聽盛宴。